Notre jeu pédagogique coopératif
En coopération contre la/leprof
Dans “Bande de monstres”, les enfants incarnent des monstres qui essaient de faire le plus de bêtises possible en relevant ensemble des défis de lecture et d’écriture.
La/le prof joue aussi en essayant de les attraper dans les couloirs de l’école.
Qui gagnera à la fin ? le français.
Ça suffit !
Les élèves sont devenus de vrais petits monstres, ils ont abusé de la patience de la/du prof. ils n’écoutent pas et ne font que des bêtises. La/le prof est en colère et leur crie: “bande de monstres !!” Alors, les monstres s’en vont de la classe et essaient de faire des bêtises dans toute l’école.
But du jeu
Les enfants jouent en coopération contre la/le prof. C’est un jeu :
- Ludique : pour vaincre le prof, il faut être du côté monstres (début de la phrase) sur la jauge “monstres contre prof” à la fin de la partie.
- Pédagogique : tester les connaissances des élèves/monstres en découvrant la carte mentale dessinant une thématique fondamentale de la langue française.
Jouons aux cartes mentales
Ce jeu comporte 7 cartes mentales dessinant les principales leçons du programme scolaire à explorer par les enfants accompagnés par leur professeur:
- LISONS les sons spéciaux du français CP-CE-A1
- CONJUGUONS les verbes en ER au présent CE-A1-A2
- CONJUGUONS les verbes super irréguliers au présent CE-CM-A2-B1
- LE GROUPE DU NOM féminin masculin pluriel CE-CM-A2-B1
- CONJUGUONS au présent CE-CM-A2-B1
- CONJUGUONS au passé CE-CM-A2-B1
- CONJUGUONS au futur simple CE-CM-A2-B1
Le jeu est le travail de l’enfant
Nous ne devrions donc pas distinguer le jeu du travail pour les enfants car, à leurs yeux, ils sont une seule et même chose. C’est en jouant que les enfants se construisent. En réconciliant jeu et travail, nous aiderons notre enfant à prendre goût à l’activité et à l’effort, qui sont valorisants et porteurs de résultats.
Ce jeu est issu de notre rencontre avec Marion Charreau, cartographe des idées, autour de son ouvrage “le français vu du ciel” (Le Robert 2016). Elle fait aujourd’hui référence dans le domaine de la carte mentale dont les pédagogues s’emparent pour rendre graphiques et intuitives les notions de français.
Outil de liberté, les cartes mentales nous montrent comment enseigner et apprendre par nous-mêmes. Les avantages pédagogiques sont nombreux si on sait la mettre en pratique dans une démarche de découverte et de co-construction.
Nous avons donc créer une communauté de partage sur la plateforme de formation gérée par Marion, l’antimethod atelier avec au programme:
- contenus multimédia supplémentaires.
- exemples d’usage du jeu en classe.
- questions et réponses.
- échange de pratiques.
- nouvelles du jeu.
- Auteurs : La langue de Molière (association FLAM Barcelone-Catalogne-Espagne)
- Collaboratrices : FLAM Grenade (Andalousie-Espagne) - Marion Charreau (le français vu du ciel, anti-method atelier…)
- Subvention : agence FLAM (AEFE-ministère de l'Europe et des Affaires étrangères)
- Graphisme : Pablo Pasadas